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  • 辽宁舰航母罕见视角全貌新照曝光 贴闹市驶过(图)
  • 来源: 南方日报网络版     时间: 2019-08-19 04:18:16
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    原标题:真相 | 逝世两年多, 曼德拉的遗产怎么分?

    新华网北京5月28日电 南非前总统曼德拉去世已有两年多,但他的遗产如何分配一直是人们关注的话题。

    27日,曼德拉遗产分配部分落实。曼德拉遗嘱执行者将价值2200万兰特(约合920万元人民币)的遗产分配给了40名受益人或受益方。

    【遗产有多少?】

    曼德拉的遗产总估价在4600万兰特(1920万元人民币),主要为其位于约翰内斯堡霍顿区的住宅,还有位于开普敦、老家古努村及乌姆塔塔市的几处房产。

    根据此前公布的曼德拉遗嘱,有关遗产分配,家中30多名成员人人有份,他生前就读的一些学校和所在的机构等也都将受益。曼德拉的遗孀格拉萨有权获得一半遗产,但格拉萨于2014年3月宣布放弃这笔遗产的继承权。

    (2014年12月5日,在南非约翰内斯堡,一名男子在曼德拉故居外展开一幅海报。新华社记者翟健岚摄)

    【具体怎么分?】

    遗产分配仪式在位于约翰内斯堡市的纳尔逊·曼德拉基金会举行。部分遗产受益人、曼德拉家庭成员以及媒体人士出席。

    负责处理曼德拉遗产的南非副首席法官莫森尼克迪克岗·莫塞内克宣布:“我们已经完成了曼德拉的嘱托,他的遗嘱已经落实。”

    他说,确认和核对曼德拉在当地和离岸遗产及债务的工作是在公开和透明的环境下进行的,有关人员在过去21天里,对所有账目进行了审核。

    (2014年12月5日,在南非比勒陀利亚的总统府,两名曼德拉的战友向曼德拉铜像献花。新华社记者翟健岚摄)

    莫塞内克感谢曼德拉家人在遗产分配过程中给予的积极配合。他说:“遗产分配并非像媒体报道的那样充满‘血腥味’,相反,曼德拉的家人很团结,给予了积极配合,他们之间没有发生争斗。”

    他说,曼德拉遗产的大部分捐给了信托基金,将用于扶贫济困,而曼德拉的孙子孙女每人将获得10万兰特(约合4.2万元人民币)的遗产。

    曼德拉遗产的受益人或受益方还包括曼德拉生前的手下工作人员以及他曾经就读过的高中和大学。

    跟随曼德拉长达23年之久的司机马蓬亚也获得了5万兰特(约合2.1万元人民币)的现金支票。他对新华社记者说,“曼德拉是一座廉洁自律的丰碑”,他在位时不贪财不敛财,生前和死后没有给家人留下多少物质财富,“但他留下的精神财富却取之不尽,用之不竭”。

    【前妻为房产所有权打官司】

    莫塞内克说,此次分配的遗产并不包括曼德拉在其家乡东开普省古努村的房产以及房内可移动的财产,因为曼德拉前妻温妮正在为争夺房产的所有权打官司,所以这份遗产的分配还有待法庭判决后才能决定。

    温妮是曼德拉的第二任妻子,1958年与曼德拉结婚,育有两个女儿。曼德拉1963年被捕入狱,1990年出狱。两人1992年开始分居,1996年离婚。1998年,曼德拉与格拉萨·马谢尔结婚。曼德拉2013年12月5日病逝,享年95岁,遗嘱中没有给温妮留下财产。

    2014年,纳尔逊·曼德拉的前妻温妮·马迪基泽拉—曼德拉提出,曼德拉位于古努的一处房产应由她和孩子继承。

    南非媒体2014年报道说,温妮的律师米约·诺提斯在一封信里写道,曼德拉长期入狱期间,温妮购置了位于古努的这处房产。按照习俗,这处房产应由温妮及其孩子继承。

    信中说,购置这处房产时,温妮与曼德拉仍处于结婚状态,因此无论他们后来是否离婚,温妮都应该有继承权。

    法新社报道,这处房产估价大约430万美元。根据曼德拉的遗嘱,这处房产交由曼德拉家族信托基金管理,受益人为“曼德拉家族、我的第三任妻子(格拉萨·马谢尔)及其两个孩子”。(记者于大波、杨舒怡,新华国际客户端综合报道)

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    原标题:湖南“最孤独”小学生:只有一个人上课没意思

    新华社长沙5月1日电 (记者帅才_)4月26日下午,雨淅淅沥沥,湖南平江县南江镇万家村万家小学二年级唯一的班级内,一个剪着娃娃头的小女孩坐在教室里,教室里还摆着几张空课桌。女孩叫小彭(化名),今年8岁,是这个年级唯一的学生。

    平江县南江镇位于湘、鄂、赣三省交界处。据南江学区负责人邓忠介绍,南江学区有19个学区完全小学,和9个乡村小学或教学点;万家小学就是其中一个乡村小学,一共有7名学生,其中一年级6名,二年级1名。学校有2名老师,分别是60岁的李吹明和年近60岁的黄权湘。

    黄权湘说:“我包下一年级班里所有教学任务,李吹明老师负责教二年级唯一的学生。”邓忠说,“上半年万家小学还有30多名学生,后来大部分学生走了,有的到附近马安村的马安小学读书,还有学生去了条件更好的镇中心小学。”

    小彭的班主任兼任课老师李吹明已在万家小学坚守了30多年。李老师说,“我今年60岁了,明年退休,以后要换老师教小彭了,或者她可以到镇中心小学去读书,那里有很多老师可以教她。”

    下午上数学课,小彭安静地坐在座位上,后面放着她粉红色的小书包。在课后休息时间,她掏出一本本包着塑料书皮的课本,骄傲地告诉记者,“这些书皮都是我自己包的。”

    “阿姨,语文我学到这一课了。”小彭翻到课文《春天来了》,流利地读了一段给记者听,读得很专心,也很认真。

    “真棒,那这些字你会写吗?”记者指着她读的文字问。

    “会啊,我每天上语文、数学、音乐、美术、体育课,都是李老师教我。”彭逸又从书包里拿出音乐课本,她指着课本上的“123”(哆来咪),念成了“一二三”,“我不会这些,如果有个老师教我唱歌就好了。”

    “我读一年级时,还有一个同学,现在读到二年级就剩下我一人了。我觉得只有一个人上课没意思,有些无聊。”小彭对记者说。

    李老师告诉记者:“小彭读三年级就要学习英语了,万家小学并没有英语老师,也许学区负责人会安排一个英语老师过来,或者小彭只能去远一些的马安小学了。”

    下午4点,小彭放学了,记者跟她回到家里。她的家离学校有一公里左右。小彭的父母到外地打工赚钱,她和爷爷奶奶住,“我走路回家要40多分钟,有时爷爷奶奶会接我。”

    小彭的爷爷说,“我自己老了,也不能送她读更远的学校。我也知道她一个人上课孤单……”

    “爸爸妈妈什么时候回家?”记者问小彭。

    “过年的时候。”

    “想妈妈吗?妈妈会不会给你打电话?”

    小彭没有回答,她小声对记者说,“其实我也有好朋友,不过我更想有同学,有同学一起上课有意思一些。”

    据了解,万家小学的7名学生都是农村留守儿童,他们大多跟着爷爷奶奶一起生活。“你没有看过我们开家长会,基本都是隔代人家长会,全是爷爷奶奶。虽然乡村小学只有7名学生,但只要村民有需求,哪怕只有一个学生我们都会坚持教下去。只是我担心我普通话不好,所以我偶尔带学生去村里的活动室用用电脑,上上网,学习下普通话。”黄权湘说。

    平江县教育局相关负责人告诉记者,近年来,平江县农村小学的办学条件正逐步改善,去年平江县定岗招聘了100名教师到乡村小学,充实师资力量。但偏远的村小确实存在学生减少的问题,一些学生家长更愿意把孩子送到条件更好的中心学校读书。


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